1 марта

 Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)

Математика.

1) Повторение.

6 кг 425 г = ... г

16 м 50 см = ...см

2000 кг = ... т

800 см = ... м

2) Построить схему и решить задачу.

    Продавцы украсили большую витрину магазина 15 синими мячами, а остальные витрины украсили красными мячами, по 6 мячей в каждой витрине. Сколько витрин украсили красными мячами, если всего для украшения витрин приготовили 39 мячей?

3) Записать краткую запись и решить задачу.

    В 6 чайных ложках 48 г манной крупы. Сколько чайных ложек составят 16 г манной крупы?

4) Работа по учебнику. С. 83 № 2 (а, б) - с разметкой.

Домашнее задание:  см.лист.

 

   1. Решите задачу:

 

Продавец цветов сделал большой букет из 9 роз и несколько маленьких букетов, по 3 розы в каждом букете. Сколько маленьких букетов сделал продавец, если всего у него было 30 роз?

2. Решите задачу.

    В 3 чайных ложках 15 г соли. Сколько чайных ложек составят 25 граммов соли?

Русский язык.

1) Словарь № 15 - запись с обозначением орфограмм.

2) Запись под диктовку с обозначением окончания и падежа им. сущ: любить Россию, подъехал к столице, запел о ракете, встречать корову, объелся черники, спешит на вокзал, подъезжать к деревне. шелестит под сапогами, растёт на сирени.

3) Работа по учебнику. С. 43(Урок 90) - 45 - теория; упр. 1 - устно.

4) Запись с объяснением написания окончания им.сущ.: уселись на берёзк..., нарисовали на тарелк..., нет верёвк... .

5) Повторение. Запись с устным подбором проверочных слов.

Слова для записи: н...в...днение, пов...р, п...гру...ка, вес...ник, пог...бают, вет...рок. выпр...мили. к...чались, кре...кий. с...нич...ки. за...ч...и, т...ж...лый, жу(ж/жж)ат, зап...х.

6) Домашнее задание: с. 46 упр. 3; повторить с. 44-45 (способы определения окончания)