30 апреля
Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)
29 апреля
Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)
Математика.
Тема. Повторение. Решение задач.
27 апреля
Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)
Математика.
26 апреля
Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)
Математика.
23 апреля
Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)
Русский язык.
Домашнее задание:
1) работа над ошибками.
22 апреля
Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)
Математика.
1) Повторение.
8094 х 4 = 24560 : 8 =
5148 : 6 = 96057 : 9 =
2) Работа по учебнику: с. 58 № 4, с. 61 № 4.
Домашнее задание: работа над ошибками.
Русский язык.
Домашнее задание:
1) с. 128 упр. 3.
2) Гнездо ласточки строят из комочков земли. Синтаксический разбор предложения.
19 апреля
Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)
Математика.
1) Повторение. Решение задач. С. 49 № 1 (а) - в тетради. № 1 (б-г) - заполнение таблицы в учебнике, обсуждение плана решения, сравнение задач в № 1 (устно).
2) С. 50 № 5.
3) С. 50 № 2 первый столбик 1 пример.
Домашнее задание: с. 72 № 38 (1-2 уравнения), № 43.
Русский язык.
1) Повторение. Что мы знаем об им.сущ., об им.прил.
2) С. 130 упр. 2 + обозначить окончания им.сущ. и прилаг., падеж.
3) Устно: повторение написание О, Е после шипящих и Ц у им. сущ.
4) Устно: определение качеств. и относит. прилаг.
Домашнее задание: с. 131 - правило, с. 132 - упр. 3.
16 апреля
Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)
Русский язык.
1) Повторение. Запись словосочетаний с вопросом от главного слова к зависимому + обозначить главное и зависимое слово + окончания + падеж им. сущ.
В берёзов...й рощ..., от вкусных ч...рв..ч...к..., на син... звёздочки, сквозь ре(д/т)ки... ств..лы, к стар...й ...син..., у чист... руч..я, о жарк... пустын... .
2) Запись под диктовку с обозначением окончаний и падежей им. сущ.
На кр...ю д...ревн... у реч...к... ж...вёт бабушка (м/М)ар...я. В дом... у бабушк... очень чисто. Есть у бабушк... к..рова (з/З)орька. Летом к бабушк... приехала её внуч...ка (т/Т)....т....яна.
3) Повторение. Синтаксический разбор предложения.
В августе мы ходим за душистой малиной.
Домашнее задание: работа над ошибками.
15 апреля
Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)
Математика.
1) Повторение. С. 43 - повторяем правила и формулы.
Русский язык.
1) Повторение. С. 118 - 119.
2) Работа на листе.
Домашнее задание: задание в Яндекс. Учебник.
14 апреля
Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)
Математика.
1) Повторение. Решение задач.
№
1. Построй таблицу и реши задачу.
Моторная лодка, двигаясь со скоростью 17
км/ч, прошла путь между пристанями за 5 часов. Сколько потребуется времени,
чтобы пройти этот же путь на байдарке, если она движется со скоростью 5 км/ч?
№
2.
На элеватор привезли в первый день
4720 ц пшеницы, это на 350 ц меньше, чем во второй день; в третий
день привезли в 2 раза больше, чем во второй день.
Сколько всего центнеров пшеницы привезли на элеватор?
Русский язык.
1) Повторение. Тренировочный диктант.
Весна
В этом г...ду в...сна н..ступила поз...но. Только в апрел... зимн... тиш... см...нилась радос..ным щеб...т...м. Теперь с...не(г/к) быстро тает и раст...кается звонк...ми руч...ями. По л...сной дорог... не проехать.
Сугробы на дач..ном уч....стк... п...т...мнели. В т...ни пока зя(б\п)ко. а на солн..шк... жарко. Возле тр...пинки уже в...дны коч...ки с жухл...й тра...кой. На одной коч...к... к....пается в з...мле грач... .
2) Сугробы на дач..ном уч....стк... п...т...мнели. Синтаксический разбор предложения.
12 апреля
Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)
Математика.
Работа по учебнику: с. 38 № 5, № 6 (а).
Домашнее задание: работа над ошибками.
Русский язык.
1) Тест по изученному материалу.
2) Тренировочный диктант.
Настоящая весна.
Настоящ...я в...сна наступает в апрел... . С каждым днём со..нце светит ярче и греет с...льнее. Снега на ...ткрытых м...стах уже нет. Как рад...с...но ч...рикают в...р...б...и! Т..перь в з...мле ле(г/х/к)ко н...йти пищ... .
Однажды в...сной я увидел ч..до. Ст...ял ясный день без туч... и ветра. Вдруг один мокрый л...сток сам собой шев...льнулся. Под ним пок...залась из з...мли з..лён...я м...л...дая тр..винка.
Домашнее задание: с. 110 упр. 3.
9 апреля
Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)
Русский язык.
1) Словарь: медле(н/нн)о л..тит, с...(в/г)одня на ул...ц..., в ру(с/сс)к...м ....зык..., з..бота о ж...вотн...м, ч..рикать на р...бин..., б...рсуч...и пр...выч...ки, ш...л...с....тел в ...решн...к..., вес...ники в...сны.
2) Повторение. Склонение ПРОШЛОГОДНЯЯ ЛИСТВА.
3) Работа с тестом.
Домашнее задание: работа над ошибками.
8 апреля
Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)
Математика.
1) Повторение.
4 м 5 см = ...см
340 мм = ...см
2 дм 5 см = ...см
12 км 40 м = .... м
6945 ммм = ..м ... мм
416 мм = ..см ... мм
205 см = ... дм ... см
5 м 7 дм = ... см
3800 мм = ... м ... дм
652 см = ... м ... см
14 м = ...см
20 Повторение. Решение задач.
№ 1. Построй таблицу. Реши задачу.
Поезд прошёл 280 км за 4 ч. Сколько времени ему потребуется, чтобы пройти 630 км, если он будет идти с то же скоростью?
№ 2. Построй схему. Реши задачу.
В парке посадили 655 лип, лиственниц в 5 раз меньше, чем лип, а елей на 16 меньше, чем лиственниц. Сколько всего деревьев посадили в парке?
3) Учебник: с. 35 № 7 (первая строка).
Домашнее задание: работа над ошибками.
Русский язык.
1) Словарь: на с...рен..., в вал...ках, без с..по..., с...л..в...иная пес...ня, чу..ств..вать з..боту, за.....ч...и сл...ды, ...(к/кк)уратная ...дежда, пр...крас..ная п..года, ра(н/нн)яя в...сна.
У им. сущ.и прилаг. обозначить окончание.
2) Повторение. Склонение ХЛОПОТЛИВЫЕ МУРАВЬИШКИ.
3) Учебник с. 109 упр. 2: записать слова в два столбика. 1 столбик - вставлен буква О, 2 столбик - буква Е. Выделить окончания.
4) С. 107 упр. 3 + обозначить окончания.
Домашнее задание: с. 107 упр. 1.
7 апреля
Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)
Математика.
1) Повторение.
2 т 5 ц 7 кг = ... кг
5 км 9 м = ... дм
1 сут. 16 ч 52 мин = ...мин
490 мин = ...ч...мин
2) Учебник: с. 31 № 1 - 2.
Домашнее задание: с. 31 № 3, с. 32 № 5.
Русский язык.
1) Словарь: те(р/рр)...тор...я, ин...й, бел...ч...и, (щ/сч)(а/я)с...т...е, л...мон, в...се(н/нн)ий, щ...нок, (а/о)(к/кк)уратный. пч...лы, жу(ж/жж)ат, обл...ко, р...с...тен...е.
2) Слова из сл. № 23 распределить в столбики ИМ.СУЩ., ИМ.ПРИЛАГ.
К словам берлога, мечта, пчёлы, жёлтый записать транскрипцию.
3) Повторение. Склонение СОСНОВЫЕ ШИШКИ.
4) Учебник с. 106 - правило. Склонение: ГЕРБАРИЙ, ЗДАНИЕ, ЛИНИЯ.
Домашнее задание:
1) Словарь № 23 - знать.
2) Учебник с. 106 - правило знать. Упр. 1.
6 апреля
Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)
Математика.
1) Повторение. Решение примера по действиям.
4600 - (7000 - 308 х 6) : 2 =
2) Учебник: с. 28 № 1, с. 29 № 2, 3 (а), № 4 (а).
Домашнее задание:
1) Работа над ошибками: учебник с. 28-29.
2) С. 29 № 3 (б) - в учебнике, № 4 (б) - в тетради.
5 апреля
Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)
Математика.
1) Теория с. 25, № 2 (устно).
2) С. 26 № 5 (а), № 6.
Домашнее задание: с. 26 № 8, № 5 (Б - второй столбик).
1) Работа на листе.
2) С. 100 упр. 1 (письм.), упр. 2 (устно с объяснением). С. 101 № 4 .
Домашнее задание: задание в Яндекс.Учебнике.
2 апреля
Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)
1) Запись под диктовку им.сущ с окончаниями в слабой позиции. Указать склонение, падеж им. сущ.(над сущ.) + выделить окончание.
В запис... - в записк..., на селёдк... - на сельд,.., в печёнк... - в печен..., у шалунь... - на здоровь..., у бабул... - в пол..., в яблок... - без яблоньк... .
2) Повторение:
- на какие вопросы отвечает им. прилаг.?
- что обозначает?
- с какой частью речи тесно связана?
- как изменяется?
- всегда ли можем определить род имени прилаг., если рядом нет им. сущ.?
"Собираем" правило: что такое им. прилаг.?
3) Учебник с. 92 (устно), с. 93 упр. 2 (устно).
4) Склонение: СЕРЕНЬКАЯ МЫШЬ + над им.прил.пишем вопрос, обозначаем окончания им.прилаг.и им.сущ.
Домашнее задание: работа над ошибками.
1 апреля
Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)
Русский язык.
1) Просклонять сущ. МАКУШКА, НОЧЬ.
2) Устно: с. 88 - 89 упр. 1-3. Письменно с.91 упр. 4 (по образцу упр. 5)
Домашнее задание: с. 91 упр. 5.