31 марта

 Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)

Математика.

1) Повторение. Решение простых задач на движение. Запись формулы обязательна.

№ 1. Голубь летел 3 ч со скоростью 90 км/ч. Какое расстояние он пролетел?

№ 2. Морская звезда за 3 ч проползла 18 дм. С какой скоростью двигалась морская звезда?

№ 3. Гусеница проползла 150 см со скоростью 30 см/мин. Сколько времени гусеница была в пути?

2) Работа на листе.

3) Повторение. Решение составных уравнений. С. 20 № 8 (а).

Домашнее задание:  с. 19 № 1, 4.

Русский язык.

1) Словарь. Запись с указанием формы И.п., рода, скл., падеж + окончание.

Слова для записи под диктовку: горят на рябине (рябина, ж.р., 1 скл., П.п.), про вьюгу, о шоколаде, за ракетой, из комнаты, порхать над осиной, чирикают в березняке, мелькал на западе, вьют на сирени. 

2) Запись под диктовку.  

                     Весеннее солнышко согревает землю. Раздаются радостные песни жаворонка. Высоко взлетают голосистые певцы и поют в небесной сини.

      Задание: 

1) просклонять сущ. СОЛНЫШКО, СИНЬ.

2) В последнем предложении указать части речи.

   

Домашнее задание:  

  30 марта

 Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)

Математика.

1) Повторение. Реши уравнения. 

55 + m = 4352 - 2398

940 + с = 843 х 3

2) Учебник с. 16 № 1, 2

Домашнее задание:  с. 16 № 3, с. 18 № 11 (л, к, в)

 

 29 марта

 Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)

Математика.

1) Повторение. Расставь порядок действий. Найди значение выражения:

(72507 + 56736) : (350 – 347) =

560000 : 100 ∙ 8 =

2) Учебник с. 13 № 1, 2

Домашнее задание:  с. 88 № 4 (а), № 7.

 

Русский 

язык.

1) Словарь № 22 запись с транскрипцией.

Образец: гореть [гар'эт'], ...

2) Запись под диктовку с разметкой изученных орфограмм и подбором проверочных слов.  

                     Апрель – это месяц весенних первоцветов. Днём сильно греет лучистое солнце, торопливо бегут ручьи. А ночью земля стынет.

         Просветлела крона ольхи. На ней видно много серёжек. Они всю зиму висели на дереве и заметно выросли за тёплые весенние дни. Ольха из деревьев зацветает первой. 

         

Домашнее задание:  1) словарь № 22 - знать написание слов. 2) с. 87 упр. 5. 

19 марта 

Русский язык.

1) Повторение. Учебник с. 69 - правило.

2) Закрепление пройденного о склонениях имен сущ. Составление таблицы.

3) Работа на листе. 

  18 марта 

Математика.

 Работа по учебнику.

С. 7 № 1-4, с. 8 № 6-7.

Русский язык.

1) Словарь № 18, 19: имена сущ. ед. распределить по столбикам в зависимости от рода + обозначить окончание.

2) Новая тема. С. с. 79- теория. С. 81 упр. 3 (изменили задание: запись всех словосочетаний, рядом с именем сущ. в скобках указать род. скл., падеж) + обозначить окончание.

3) Запись под диктовку (задание см. выше): для бума(ж/ш)к... , без мыш... , о мышк... , у рощ... , для кукушк... , от волк... .

Домашнее задание:  работа над ошибками. С. 82 - 83 упр. 3. 

  17 марта 

Математика.

 1) Повторение. Правила нахождения расстояния, скорости, времени. 

2) С. 6 № 7-8.

Домашнее задание: см.лист.

 16 марта 

Математика.

 Работа по учебнику.

С. 4 № 1-2 (заполнение таблиц. вывод формулы пути). С.4-5 - теория.

С. 5 № 4-5. С. 8 № 5.

Домашнее задание: 

1) С. 4-5 - выучить правила нахождения расстояния, скорости, времени. Знать формулы.

2) С. 5 № 6  (оформление: таблица с данными, ниже формула для решения задачи, ниже - решение, ответ). Образец таблицы для задач см. в учебнике с. 5.

   15 марта 

Математика.

1) Повторение.

4 г. 4 мес. = ...мес.

2 сут. 5 ч = ... ч

3 нед. 4 сут. = ... сут.

10 мин = ...с

360 мин = ... ч

2 в. 3 г. = ... л.

2) Новая тема. Математика, часть 3. С. 1 - теория. С. 2 № 1 (устно), № 2 (в учебнике). С. 3 № 7 (а).

Домашнее задание: Яндекс. Учебник.

Русский язык.

      Домашнее задание: см.лист. выполнить тест.

  12 марта 

Русский язык.

1) Словарь (запись с обозначением изученных орфограмм): б...рсуч...я н...ра, птич...и сл...ды. м...двеж...я б..рлога, бел..ч..и з...пасы, за...ч...и уш..., хл..п..тливые мур...в..и, в...ют гнёзда.

2) Повторение. Склонение имен сущ.: муравей, берлога.

3) С. 69 - теория. С. 70 упр. 1 (письменно).

      Домашнее задание: с. 69 - правило учить. Работа над ошибками в тетради.

 11 марта 

Русский язык.

1) Словарь № 17-18 - повторение написания слов.

2) Повторение. Синтаксический разбор предложения.

             Дорога шла через рожь к реке.

3) Повторение склонений им. сущ.

4) Учебник с. 64 упр. 2.

Домашнее задание: с. 65 упр. 4.

 10 марта 

Математика.

1) Повторение.

С. 96 № 8 (1-2 столбики)

2) Задача.

В библиотеку привезли 560 новых книг. 240 из них отнесли в читальный зал, а остальные расставили на 16 полок поровну. Сколько книг на каждой полке?

3) Площадь фигуры прямоугольной формы 534 квадратных см. Чему равен периметр фигуры, если ширина равна 3 см?

Домашнее задание:  см.лист.

Русский язык.

1) Склонение имен сущ (изменение по падежам с обозначением окончаний): Маша, Глеб, север, травинка.

2) 

Домашнее задание:  задание в Яндекс.Учебник.

 9 марта 

Математика.

1) Повторение.  Компоненты действий. фигуры плоские и объёмные. Формулы. Устное решение геометрических задач.

2) С.91 № 8 (г,д)

3) С.93 - теория. № 1.

Домашнее задание:  с. 93 № 7 (а, б), с. 94 № 10 (а).

5 марта 

Русский язык.

1) Повторение.  Синтаксический разбор предложения.

       К деревне спешила стайка воробьёв.

2) Самостоятельная работа. Синтаксический разбор предложения.

      Декабрь рисует на окнах хитрые узоры.

3) Повторение. Падежи + падежные вопросы. 

4) Работа по учебнику: с. 57 - 58 - теория. Упр. 2 ( задание изменено:  списать словосочетания. вставляя пропущенные окончания. Для проверки (Е или И?) используем слово-помощник).

5) Запись под диктовку. Работа по определению окончаний (обозначить) и падежей (указать над словом)  им. сущ. 1 скл. .

         М...чтать о побед..., жить в д...ревн... , уехать из деревн... .

Домашнее задание:  работа над ошибками.

      4 марта

 Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)

Математика.

1) Повторение изученных формул:

площадь и периметр квадрата, площадь и периметр прямоугольника, периметр треугольника, нахождение длины (ширины) по известным площади и второй стороне, нахождение длины ширины) по известным периметру и второй стороне.

   2) Новый материал. Основные понятия: прямоугольный параллелепипед, грань. ребро, вершина, объём. С. 89 - 90 - теория. С. 90 № 4. 

Домашнее задание:  С. 91 № 6 (только объём). № 8 (а, б). № 10 (а, б).

 

Русский 

язык.

1) Повторение.

2) Запись под диктовку с подбором проверочных слов и обозначением грамматической основы предложений.

      Расп...хнулась дверь под...езда. На ул..цу выб...жал пёс и замер. Падал с...нег. Это был первый с...нег в его ж...з...ни. Кругом ст..яла т..ш..на. Она не понравилась (ф/Ф)омке. Он трусцой пустился по д...ро...ке. В м...розн...м воздухе см...шно разн...слось его рыч...ние. С..нег скр...пел под лапами пса. На свежем насте отп...ч...тались его сл...ды. Он переступал с места на место и уд...влялся новым сл...дам.

3) Работа по определению окончаний и падежей им. сущ. 1 скл. :

Домашнее задание:  см.лист.

     3 марта

 Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)

Математика.

1) Повторение. Решить задачу двумя способами.

        Сахарный песок упакован в пакеты по 3 кг. Сварили брусничное и земляничное варенье. Для варки брусничного варенья израсходовали 12 кг сахара. а для варки земляничного - 9 кг. Сколько пакетов сахара ушло на варку варенья?

2) Учебник с. 86 - теория, повторить; № 1 (б). С. 87 № 7 (а, б).

Домашнее задание:  с. 87 № 7 (в, г), № 2 (а).

 

Русский 

язык.

1) Словарь (запись с обозначением окончаний имен сущ): на б...лоте, пр...крас...ный ч...л...век, п..л..ж..ть в п...ро(г/к), з..л...тую пш...ницу, ..громный ...г..ро(д/т), идти медл...н...о. св...ркают на в...сток..., за...ч...я к..пуста. ру(с/сс) кую ф...мил...ю .

2) Запись под диктовку. Ставим вопросы (письменно). Определяем падеж. Обозначаем окончание им.сущ.

           Прыгнуть с ветк... . х...дить в маск..., обойтись без зама(з/с)к..., пл...сать от печ...к..., нак...сить для Бурёнк..., пол...тели от пичуг.... ударил по палк..., проч...тал по бума...к..., прош...лся по дубрав... .

3) С. 48 - 49 - теория. С. 49 упр. 1. Знать написание слов в Р.п.-  с. 49-50 (после Упр. 2).

Домашнее задание:  с. 51 Упр. 5. Знать написание слов в Р.п.-  с. 49-50 (после Упр. 2).

  2 марта

 Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)

Математика.

Домашнее задание:  см.лист.