Дистанционное обучение 17 марта (вторник)

МАТЕМАТИКА

 

Домашнее задание: с. 38 № 5, с. 39 № 9.

РУССКИЙ  ЯЗЫК

Домашнее задание: 

ЛИТЕРАТУРА

С. 106 - Е.Баратынский "Весна, весна" - чит., вопр. 1.

С. 107-108 - чит., вопр. 1-3. Знать значение слов.

Дистанционное обучение 16 марта (понедельник)

МАТЕМАТИКА 

Домашнее задание: с. 34  № 6, с. 35 № 11.

ЛИТЕРАТУРА 

1) Прочитайте текст на с. 105-106 (Э.Шим. Чем пахнет весна). 

2) Ответьте на вопрос № 1.

3) Как вы понимаете мамины слова: 

- "Весна только ещё улыбается."

- "Весна только голос подаёт".

4) Какие первоцветы ты можешь назвать? Почему их так называют? 

5)  Подготовь пересказ текста по плану: 

1. Весна  улыбается.

2. Весна голос подаёт.

3. Пахнет настоящей весной.

Домашнее задание: подготовь пересказ текста по плану: 

1. Весна  улыбается.

2. Весна голос подаёт.

3. Пахнет настоящей весной.

ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

ВНИМАНИЕ!!!

Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)

Русский язык.
1) Словарь (запись словосочетаний с вопросами. указанием главного и зависимого слова): медвежьи следы, лисьи лапки, топкое болото, пушистые облака, беличья шубка, барсучья нора.
- В словах обозначить изученные орфограммы. Подобрать проверочное слово (если возможно) и записать над словом.
2) Повторение. Разбор слов по составу. ПУШИСТЫЕ.
3) Развитие речи. С. 59 упр. 1 (устно). С. 60 - 61 упр. (без номера) устно.
4) Новая тема. с. 62-64 упр.1-3 (устно).
Домашнее задание: 
1) Работа над текстом диктанта: в словах, отмеченных жёлтым маркером, найти ошибки и внести исправления. Если орфограмму можно проверить, то над словом указать проверочное слово.
2) Повторить памятку "Разбор слов по составу".
3) Повторить изученные словарные слова.

Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)

Математика.

Домашнее задание:  с. 31 № 4 (выполняется в учебнике). Обязательно указать порядок действий и промежуточные результаты. Выучить табличное деление и умножение на 6. Повторить изученную таблицу 2-5.

Русский язык. 

   1)  Тренировочный диктант с обозначением орфограмм и подбором проверочных слов.

В горах.

             Хорошо весной в горах. Склоны запестрели цветами. Они тянут головки к солнцу и жадно пьют его лучи. Выпрямились сухие травы.

                 Из серых скал выползла туча. Небо потемнело. Посыпал колючий снег и град. Ветер прогнал тучу. Солнце растопило снег. Раскрылись цветы. Весело кружат заботливые пчёлы.

2) Разбор слов по составу с подбором родственных слов: головка, шумный, звёздный.

Домашнее задание: 

Для тех, кто болеет (основная информация о видах работы на уроке. Не является обязательной для выполнения, носит информационный характер.)

Математика.
1) Повторение табличного умножения и деления на 2-5.
2) Решение задачи. До обеда в магазине продали 5 ящиков огурцов по 8 кг  каждый, а после обеда - 9 таких же ящиков. Сколько кг огурцов продали за весь день?
3) С. 28 № 1, с. 30 № 8.
Домашнее задание:  см.лист. Задание выполняется на листе.

Русский язык. 

1. Словарь ( с. 154 слова: дорога-иней) - списать, указывая над словом количество слогов. Устное составление предложений со словами.
2. С. 55-57 упр. 1-2.
3. Запись предложений под диктовку с записью проверочных слов над словом с орфограммой.
        Мы спешим на высокий берег реки. Вода затопила остров.
Домашнее задание: с. 57-58 упр.4. Повторить изученные словарные слова (готовимся к словарному диктанту).